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纳加全自动录播系统解决方案

“5+1”全自动录播系统是通过采集5路高清视频信号和1路教师授课VGA视频,加上全教室无死角的音频采集,采用智能化的导播策略,合理调配五个摄像机机位对教师的教学课堂进行全方位的立体拍摄,生动的还原教师授课的真实全过程。五个机位的设计保证了在每一个变换的镜头时,图像的稳定和观看者的视觉感受,所生成的课件中追踪平滑、定位准确,视频无频闪敢,课堂教学内容连续完整。方案中采用小范围的指向性高质量吊麦作为音频的采集,有效的避免了采用拾音器时的环境噪音和无线麦的手持或者头戴、领夹等给课堂带来的烦扰,既保证课堂音频的清晰录制又解放了教师和学生课堂上使用与教学不相关设备带来的干扰,使教师、学生能够和平时一样教学,还原了自然课堂。是当下教育行业中少有的智能化解决方案。

自动5机位分体

本方案中采用流行的分体式追踪系统,即,系统中有4台专门负责定位的半球摄像机,智能图像跟踪主机对采集到的四台摄像机的视频进行图像识别,制定跟踪定位策略,驱动拍摄的摄像机进行变焦定位拍摄。系统设计将定位跟踪和拍摄两部分功能分离,系统中设置了定位跟踪模块、拍摄模块、录播模块,各个模块分工合作,达到最佳的拍摄和追踪定位效果。

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自动5机位分体广播级

本方案中采用流行的分体式追踪系统,即,系统中有4台专门负责定位的半球摄像机,智能图像跟踪主机对采集到的四台摄像机的视频进行图像识别,制定跟踪定位策略,驱动拍摄的摄像机进行变焦定位拍摄。系统设计将定位跟踪和拍摄两部分功能分离,系统中设置了定位跟踪模块、拍摄模块、录播模块,各个模块分工合作,达到最佳的拍摄和追踪定位效果。

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自动5机位集成

本方案中教师跟踪摄像机和学生跟踪摄像机均采用云台一体化设计,机身集成了追踪定位摄像机、高清拍摄摄像机、内嵌追踪定位系统,外观小巧、美观大方。由于追踪定位摄像机高度集成,使得教室应用环境中简洁,没有局促感。

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应用场景

精品课程录制

精品课程,是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法的示范性课程。精品课程的建设,是教学质量与教学改革工程的重要组成部分。

在本方案中,通过全自动录播系统将优秀的课程通过摄像机进行采集,把教学的视频信号,以及教师授课机上的教案通过录播主机进行编辑处理后,将处理好的课程视频流推送到教育视频应用平台上,作为教学资源存储并实时直播、点播、回放。通过这种方式,无论是学生还是教师,都可以方便的获得优质课程资源。

远程互动教学

随着网络技术的普及,学校也从单纯的教室课堂发展到了与网络课堂相结合的多模式教学活动。学生可通过录播进行课堂网络直播和课后点播、示范性教学、学生远程学习,远程互动教学等等。实现校区与校区、班级与班级、教师与教师、老师与家长之间的远程互动教学与实时交流;用户可以随时随地进行观摩、学习,不再受空间和时间的限制,搭建相互观摩、借鉴的网络平台,达到教学资源共享平衡。

教学教辅应用

教师可以自己录像,课后观看、反思,将自己的授课视频课件通过本地u盘直接拷贝到到任意pc观看,也可以将录像上传到教师自己的网络空间或在视频课程资源管理平台上进行方便的自我整理、分类,优质的视频课件资源可经相关人员审核后进行汇集,由各级教学管理人员进行教学评估、评比,使录播更常规地为教师专业素质发展做出贡献。

教学技能训练、微格教学评估

课程直、点播的实现形成了实时在线的“空中教室”,学校领导可随时随地通过网络进入教育视频应用平台,在教室列表里选择相应的学校和教室观摩,并且可以在第一时间进行教学点评,并随着课件录制一同保存。

教育资源分享

以为学校建立教育媒体资源库,为教师资源上传点播提供开放式管理平台,教师上课完成时,录制的课件可自动生成并上传到录播服务器。同时管理平台支持基于校园网或同管理层客户端终端对课件库资源的授权访问/浏览查询/下载导出应用。

其他场景:报告会议的实时直播/录制、优秀教师的教学成果建设、网络自主学习平台建设、网络课件资源录制、优质课程资源库建设、校园网络电视台建设…